1.略
2.骊歌闯练知交
3.D
4.城南旧事林海音联想式转述式直述式
5.（1）回忆起爸爸让他到银海汇款给在日本读书的陈叔叔。
（2）回忆起爸爸惩罚她赖床不起，使她明白爸爸对她深沉的爱。
（3）回家后看到垂落的夹竹桃，得知爸爸死讯时，虽然很悲伤，但是想到爸爸说过的话，知道自己已经长大，显示出从未有过的镇定和安静。
6.（1）毕业典礼时，“我”代表全体同学领毕业证书，并且致谢词。
（2）毕业典礼后，听到了爸爸辞世的消息，表现出了惊人的“镇定”、“安静”。
7.（1）“花”是文章的一条线索，串起了全文的内容。
（2）赋予“花”以象征意义：爸爸身体健康时，花儿开得茂盛；爸爸病危时，花儿成为了对子女的鼓励和关怀；爸爸辞世时，花儿也凋零了。
8.英子的父亲是个鼓励子女坚强面对生活；爱孩子但不娇宠，严厉而不失温和；乐观爱生活、教育有方的人。
9.例一：开头用衣襟上的夹竹桃引出前一天去医院探望爸爸是的情形。
例二：通过忆述探病时爸爸的话，引出六年前因赖床受爸爸惩罚及以后上学从不迟到的情节。
10.英子脑海里又浮现出早晨被爸爸惩罚时的情景，鼻子不由得抽搭了一下，心里感到十分委屈又感到十分歉疚，“我”只不过是赖床而已，却挨了一顿打，但是老师让我们想有没有听父母的话、早晨有没有跟爸妈有礼貌的告别了，“我”都没有做到，心里又十分歉疚。
11.前一句想到的是父亲已经去世，后一句想到自己将承担责任，分成两段，增强语气，突出了父亲去世时悲痛的心情以及自己成长而要有的责任感。
自己一字一字打的，望成为最佳答案，给点财富值，打的很辛苦的。