悉心灌溉静候花开
阙建容，2005年江苏省文科状元，高考成绩657分。
原就读于江苏省句容高级中学，现在北京大学元培计划实验班学习。
对我来说，高三一年的语文学习是最踏实的。
每天我都努力做好应该做的事，每天都学到新的东西，每天都有所提高。
高三刚刚开始的时候，语文老师给我们放了一段状元采访录。
其中，一位广东省文科状元的话让我颇有感触，她说：高三一年我静静地等待。
我牢牢记住了这句话，并且努力做到了：平时一点一滴地积聚力量，在那最后的时刻灿烂地开放。
131分，这是我的高考语文成绩。
我热爱语文，尽管一直以来我的语文成绩并不突出。
进入高三时，我很紧张、着急，因为我很在乎自己的语文成绩，我想用分数来证明自己可以将我热爱的东西学得很好。
但是，语文不是能够一蹴而就的学科，必须日积月累才行。
经过和语文老师的谈话，我克服了急躁心理，开始踏踏实实地努力。
我准备了一个活页本作为语文积累本。
按照高考项目，分别留出空页：语音、字形、实词辨析、熟语、标点、病句、古诗文阅读、现代文阅读、语言运用、作文。
上课时老师带我们梳理基础知识，课后我通过练习找出自己“漏的”“缺的”部分，记到本子上，一有空闲时间就翻看。
这样做对基础知识部分的复习非常有效。
阅读部分记什么呢？每每老师讲过一个阅读专题、我做过一些试题之后，我就根据做过的题和老师讲过的方法自己整理一遍，提炼出适合自己的解题步骤，记到本子上。
第一轮复习时，我们会把所有学过的文言文梳理一遍，我就把那些古文中的重点字词、句型找出来，记到本子上。
记得多了，就整理一下某些实词或虚词的全部意思，写在小贴纸上，粘在相应的地方。
我每天还在积累本上抄一首诗，大声朗读几遍，默默记住自己最喜欢的诗句，并努力去感受诗的精妙之处。
同时，把书上的鉴赏择要抄上，还特别注意那上面是怎样写鉴赏的。
考试时我的古诗文鉴赏成绩一直很好，这个做法功不可没。
现代文阅读部分，我除了写解题方法之外，还写上我平时课外阅读的摘抄。
虽然高三语文学习的主要任务是复习，但不能放松课外阅读，每天都要抽出一定的时间读一些报纸杂志或时文美文，适当做一些摘抄。
也就是，每天都要接触一些新的东西。
高考语文的重头戏——作文，须特别认真对待。
高考作文有一定的格式和要求，不能自由发挥。
我认为，高一、高二要努力写好文章，而不要过早地练习高考作文。
有了基础，到了高三时再练习高考作文，就完全可以应付了。
在积累本上，我特意留出了一部分给作文。
老师上课时讲的方法，如审题的注意点、拟题的主要途径、文章的结构等，都记到本子上。
另外，我课后常常看一些高考优秀作文，在同龄人的好作文中我经常得到启发，学到一些写作技巧。
我会把这些也记下来。
到了高考前一个月左右，我就开始有意识地积累作文素材。
我做了一个小纸袋，写上“落红不是无情物”，再贴上一朵小花作装饰，一个怡人的作文素材积累袋就做成了。
小纸袋我随身携带，一看到有价值的事例或观点就记在小纸片上，放入袋中。
每一张纸片的第一行写上主题，事例和观点就“对号入座”。
没事的时候就拿出来看看，温习温习。
我这是受“诗鬼”李贺的启发。
有了这样的素材袋，高考的时候就不必担心做“无米之炊”。
当然，有一点要注意，记录素材的时候应尽量简洁，自己看得懂即可，考试写作文时再根据具体情况组织语言。
多亏了我的小素材袋，高考作文我写得特别好。
总的来说，我的方法是平时耐心地做好点滴的积累。
有人到了高三很迷茫，不知道应该怎么复习。
其实完全不必要。
跟上老师的步伐，完成老师布置的任务，然后，根据自己的实际情况分配剩下的时间和精力。
对于语文，首先要相信自己可以做得很好。
事实证明，在高三时如果用功得法，语文成绩是可以有很大提高的。
其次，要克服急躁心理，一步一个脚印地做好每一个环节。
最后，享受语文学习给你带来的愉悦。
这一点也许不是每个人都能做到的，但尽力去感受，你会发现，语文是很美的。